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在歌唱的整个过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不可，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
爱唱歌，是人类的天性。孩子从只会哼哼唧唧的时候，就开始模仿各种声音了；刚学会说话，就会咿咿呀呀跟着唱儿歌；高兴的时候，会忍不住哼起小曲；几乎所有人，都有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。唱歌，对孩子的好处竟然这么多
这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。 就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张(也就是腰围扩张)，小腹向内微收。
正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
练习气息要注意循序渐进，持之以恒，每天坚持练习十到三十分钟就行了，可以采用胸腹联合呼吸吸气，再徐徐将气吐出，然后结合狗喘气，然后再进行长音练习以及短促音练习。
其中闭口“哼鸣”是大家在做基础练习中经常用的一种加强 歌唱共鸣的方法，“哼鸣”虽然可以帮助学唱者巩固歌唱的基础状态，对于初学歌唱者的音色和歌唱的共鸣有显著的改善作用。
其实，在我们的生活中，很多人唱得不和谐，并不是因为他真正的五音不全，而是因为他没有音高的概念，或者是因为他没有呼吸。唱起来容易。
试着跟着原唱跟唱，感觉原唱的发音的规律，先从模仿入手。如果时间条件也允许，搞清楚每句句子的意思，对于提高表达的准确度会有很大的帮助
应该尽量用方法防止有碰喉咙的声音。 用微笑去唱，从高音到低音，每个音都有位置、有支持，保持住，嗓子不要用劲。 唱高音一下子打上去，下行时尽量按照那个位置连下来，位置不变。
“数枣”练习：“吸提”同 前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。
吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。
首先让我们来看看几个不同的乐器的发声。同样的吹奏乐器，小号、圆号、长号、大号，在发明这些乐器的时候，因为它们结构不同，发出的“声音”也完全不同，小号嘹亮，长号高傲，圆号柔和，而大号雄浑——这就是音色。
注意演唱时的精神状态，当情绪过于低沉时容易出现呼吸、声音较沉重的现象，容易造成声带的过重负担，使声音出现“破”的现象。
良好的语感与乐感要求气息相通，位路统一，发音自然，而前者又是后者形成的重要基础，二者协调一致的境界是歌唱时“声中无字，字中有声”。
每个人的声带性状略有不同，正常人的声带，跟据薄厚程度的情况，可分为白色透明状的，与粉色半透明的。透明程度越高，声带越薄。
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