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从雅思考试四部分来看，考生一般认为阅读和听力具备大量的解题技巧，只要将这些解题技巧掌握了，提高就会很快。
考生应该在雅思阅读的时候学会略读和泛读，这样能够在雅思考试中取得好的成绩。略读是获取全文观点的方法，是在看题目之前。略读和泛读只是一个了解主题和布局的机会。
注意，在考生陈述结束之后，考官可能会在附加提出1-2问题(也可能没有)，但是不会对第二部分成绩有太大影响。此时，考生没必要过多重复已经讲过的内容。回答要简洁，切题，明了。
比较级或至高级在选项中出现，如选项They have to study harder than they did at school, 在听音时一定要注意原文是否有比较级出现，如只听到study very hard, 没有比较，此选项为干扰项。
一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。
完成语法知识的学习后要及时做练习，巩固学习效果，剑雅语法书配套的练习可以作为练习材料，也可以找到一些具体的语法知识点和语法知识综合练习题。
提醒考生们注意的是，在实际的听力中，比较级的用词可以发生同义转换，但是这种比较关系的表达一定在听力文本中是存在的。
遇到这样的陷阱，重点要关注停顿以及转折词，往往在这样的情况下会出尔反尔，而无中生有则是录音中并没有提到，但是因为学生没太听懂，所以就不能判断了。
另一方面，雅思的大作文考题尤其是学术类的，话题偏重于社会话题，语言偏书面化，因此有很多考生，其中不乏许多大学生，都会有此感慨：题目有单词不认识啊。
雅思阅读要控制好时间！每一篇文章花平均18分钟去做，然后要记得除了 matching题目其他的都是按照原文中顺序来的哦。
很多考生反映后面的雅思听力成绩出来后却发现比自己考试完后对答案的成绩少了不少，其中很大一部分原因可能就是雅思听力答案填写不规范造成的。
相反地，有的考生刚听了30或是40分钟就觉得是练习听力了。殊不知，这30-40分钟只是刚刚进入听力的状态，这时候嘎然而止就相当于前功尽弃，听力并没有得到很好的练习。
在学习过程中，无论是对哪一科的备考，只有掌握单词的发音，你才能学得更加精准，尤其是雅思听力，只有在平时的准备练习中掌握发音技巧，你才能感受到外语水平的真正提高。
听和说是息息相关的;听力不好，口语可能就不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了无法辨识的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。
该分数段的考生通常能较好地阅读直白型的事实类和论述类文本。能够运用词汇知识建构意义，但其理解大多限于句子层面。
而且听力是所有科目里面进步比较快且落后比较慢的一项。阅读努力过后，三天不读，速度下来了;单词努力过后，三天不背，单词不认识了;口语写作努力过，三天不练习，手生口生;听力努力过，三天不练习，不可能听不见了。
考生应该为所有的关键词加下划线。通常在标题匹配题中不需要理解段落，考生可以通过泛读，抓住相关关键词来快速定位信息，这样才能学习到雅思阅读技巧。
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