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早教是许多家长关心的问题,想特意请教专家,有那些家长共同关心的问题?

教育宝用户  提问    所属话题:亲子乐园幼儿园    子话题:常见误区家长须知
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素珍,以特色开发儿童潜力回答

教育宝的用户大家好,我把家长在早教时经常遇见的几个问题归纳总结成了十个,统一作答,希望对大家有所帮助。

1、成人理解不可以强加给孩子

问:李老师,请问1岁半了,有的时候会给她看一些简短的电视小故事和儿歌听,每次放的时候爷爷奶奶就会在旁边重复,这样合适吗?

李子勋:可以的,但爷爷奶奶好闭嘴,不要把成人的理解强加进去。

2、家长不要担太多不必要的心

问:女儿两岁半,在家里很爱说话,出了门就不说话,近更怪不喜欢和认识的小孩玩,看到熟悉的小孩就要回家和哭闹,要是陌生的小孩,她还能玩一会,不知是出了什么问题,请求帮助

李子勋:孩子都是一阵一阵的,家长还担着心,孩子已经忘了。

3、不要总想让孩子理解大人

问:我女儿今年2岁,她爸爸经常出差,回来的时候想抱女儿,女儿会说:"不要爸爸"。请问发生这种事情,我如何教育我的女儿?

李子勋:干嘛要教育孩子,这是父亲应该承受的。

4、早教知识卡片有用吗?

问:请问对于现在流行的各种早教类卡片,例如:数字卡、中文卡、百科卡、世界名画卡,您是否支持给1岁以下的孩子使用?

李子勋:不支持也不反对,对记忆有好处,对认知好处不大。因为一岁以下的孩子没有理解的能力。

5、淘气孩子总体更聪明,家长要更智慧

问: 我孩子5岁,挺叛逆,知道什么是对,就是不肯按对的方式做,说自己喜欢调皮捣乱。比方说他知道吃油炸东西不好,但吵着吃,还经常说自己喜欢吃油炸东西,知 道不能往墙上画还要画,有时会给自己找借口说不小心。让他叫人不肯,说嘴巴干。像他这样和大人对着干是因为什么,我们应该怎么办。

李子勋:淘气的孩子总体上说要聪明一些,不要担心孩子的小聪明。当然,也不要因为这些表现家长就沾沾自喜,家长要比孩子更聪明,更狡猾,更淘气,孩子反倒会发展更大的智慧来竞争。

7、家长不要盲从各种早教理论

问:现在早教的理论和流派很多,蒙特梭利,杜曼,卡尔威特等等,让家长眼花缭乱,这一方面,您对家长有什么建议吗?

李子勋:每种早教理论都是可行的,关键是父母需要根据孩子的特性去选择。有时候是可以试用三个月,看看孩子的发展再决定是否长久的跟下去。相对来说,有些教育流派比较过时了,现在的孩子已经不是五十年前的孩子,这些教育理论适应的环境也不是中国文化的情境,父母需要多思考。

8、学校学什么?在家上学可行吗?

问:对现在教育中的“反自然”您多有批评“社会需要多样化的人才,我们的教育却只培养一种人,这是一种教育的悖论情景。”那么“在家上学”(homeschool)一直用这种方式直到初中,然后十几岁出国,这种学习方式您认同吗?

李子勋: 关键是看在家上学的方式,如果关注到孩子生理、心理、认知发展的多重需要,也能与自然接触是好不过了。但我个人孩子主张补偿式的,即学校不能给予孩子的 东西,家长努力去补充。小学是建立孩子对知识的兴趣,喜欢学校,喜欢老师,喜欢与同学在一起。中学六年主要发展孩子独立的思维与学习能力……大学才存在是 学知识的地方。学校评价孩子能力的标准存在一些问题。在家学习对小学三年级以下的孩子是可以的,甚至更好。只有父母更知道自己的孩子,教育的时候也比较容 易顺着孩子的特征。我们的小学理性的东西太多,缺少感性、艺术、运动、社交方面的培养,这些东西在小学是比理性更重要的能力。

9、用多样化心态养小孩

问:您在《早教的秘密》一书中多次提到“增进国人多样化育儿”,您认为我们现在的育儿方式是不是太单一?无论是目标还是方式?

李子勋:同感,其实古人不是这样育儿的。只是西方的理性与教育进来以后,国人有一种内在的自卑情结,总是怕跟随不好西方,所以着力在孩子身上才出现这样的事情。

10、家长不要老说“孩子有问题”

问:对于提高孩子上课注意力有什么好方法,我儿子五岁,上课根本无法专注听讲

李子勋:五岁注意力不好很自然,不必太在意。观察孩子玩的时候怎么样,如果专注还行,只能说明他对学习还不感兴趣。


   (李子勋,毕业于华西医科大学,中日友好医院心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。 中央电视台《心理访谈》、《实话实说》,北京电视台《心理时间》,中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家。《父母必读》、《女友》、 《时尚健康》等健康与时尚杂志的专栏作家。

  李子勋在新书《早教的秘密》中说“流行的育儿观念大都有这样的理论假定:孩子的成长都是相同的;越早发展语言与理性思维的孩子智力越好;一个成功的案例对 别人行,对你也行;情商高的孩子能力也强;学习是孩子获取知识的唯一途径;小时候学习发展不错的孩子,长大后也不错……”)


有用2015.04.29
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